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                    蔡宜珮
                  
                    
                    79314万字
                  
                    
                    66608人读过
                  
                    连载
                
                
                    第二条 本办法所称职业院校教材是指供中等职业学校和高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(如教材的配套音视频资源、图册等)。
                
                
                
                最新章节:
                  第521章
                    苏州十全街塌陷
                  (
                    2025-10-31 20:43:10)
                更新时间:
                  2025-10-31 19:24:25
 
              
             
           
         
        
        
        
          
          
            
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        罗玮婷
                      
                          第十条 国家统编教材由国务院教育行政部门组织编写。其他教材须由具备相应条件和资质的单位组织编写。编写单位负责组建编写团队,审核编写人员条件并进行社会公示,对教材编写修订工作给予协调和保障。编写单位应当具备以下条件:
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        姜贤喜
                      
                          教材出版部门成立专门政治把关机构,建强工作队伍和专家队伍,在所编修教材正式送审前,以外聘专家为主,进行专题自查,把好政治关。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        王亭祥
                      
                        苏锐身着一身黑色军装,站在神王宫殿的台阶上方,宙斯和军师站在他的
                     
                   
                 
               
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        吴雅吉
                      
                          (二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
                     
                   
                 
               
              
             
           
         
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