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              仙侠
          
 
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                    潘嘉玲
                  
                    
                    19965万字
                  
                    
                    32982人读过
                  
                    连载
                
                
                    第三十六条 国务院和省级教育行政部门对职业院校教材管理工作进行监督检查,将教材工作纳入地方教育督导评估重要内容,纳入职业院校评估、项目遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核指标体系。
                
                
                
                最新章节:
                  第521章
                    苏州十全街塌陷
                  (
                    2025-11-04 19:49:32)
                更新时间:
                  2025-11-04 19:44:40
 
              
             
           
         
        
        
        
          
          
            
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        陈俊泉
                      
                        “不管我在不在,黑暗世界都始终会在,并且会越来越好……这一趟旅程总有人来人往,我先下车了,诸位,请继续前进吧。”苏锐淡淡笑着,说道:“而我,尽量每年都回来看一看,看一看你们,看
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        李尧佳
                      
                          第八条 省级教育行政部门牵头负责本地区中小学教材管理,指导监督市、县和学校课程教材工作。组织好国家课程教材的选用、使用工作,确保全面有效实施。负责地方课程教材规划、开发、审核和管理。组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作,加强教材编写、审核、出版、管理、研究队伍建设,并建立相应的工作机制
                     
                   
                 
               
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        简建廷
                      
                          第十三条 教材编写团队由本学科和相关学科专家、教研人员、中小学一线教师等组成,各类编写人员应保持合理结构和相对稳定,每册核心编写人员原则上不超过8人。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        何敬念
                      
                          (二)具有高级专业技术职务,在本学科有深入研究和较高造诣,或是全国知名专家、学术领军人物,在相关教材或学科教学方面取得有影响的研究成果,熟悉教材编写工作,有丰富的教材编写经验。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        郭志宇
                      
                          教材编写、出版单位须建立教材使用跟踪机制,通过多种途径和方式收集教材使用意见,形成教材使用跟踪报告,在教材进行修订审核时作为必备的送审材料。
                     
                   
                 
               
              
             
           
         
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